Memorizar las tablas de multiplicar: 9 trucos y un método sin estrés

Para memorizar las tablas de multiplicar, primero hay que entender qué significa multiplicar y luego apoyarse en algunos trucos: así solo queda un puñado de resultados por memorizar de verdad. ¿Siete por ocho… cincuenta y seis? ¿Cincuenta y cuatro? Para muchos niños, las tablas de multiplicar parecen una montaña de cien resultados para aprender de memoria. La buena noticia es que esta montaña es mucho más pequeña de lo que parece. Aquí tienes un método progresivo, juegos de cartas y un breve cuestionario para practicar unos minutos al día.

¿Cuándo se aprenden las tablas en la escuela?

El programa de matemáticas del ciclo 2 (de 6 a 9 años), en vigor desde el curso 2025, precisa que el aprendizaje de las tablas de multiplicar se distribuye a lo largo del año de CE1 (2.º de primaria, 7-8 años) de forma progresiva. Los primeros resultados conocidos sirven de apoyo para construir los siguientes. La memorización aún puede ser imperfecta al final de CE1: se refuerza en CE2 (3.er grado, 8-9 años).

El objetivo es conocer las tablas «en ambos sentidos». No se trata solo de responder a 9 × 6, sino también de encontrar el número que falta en 7 × … = 42. Al final de CE2 (3.er grado, 8-9 años), la meta es recordar estas igualdades sin volver a calcularlas cada vez. Si tu hijo de CE1 (2.º de primaria) aún duda, no te preocupes: el tiempo forma parte del aprendizaje.

Comprender antes de recitar

Recitar «tres por cuatro doce» sin saber qué representa es frágil: ante el primer olvido, el niño no tiene forma de recuperar el resultado. Empieza mostrando qué es una multiplicación. Con frijoles secos, fichas o bloques de construcción, pídele que arme «3 filas de 4». Cuenta y ve 12. Luego gira el rectángulo: ahora son 4 filas de 3 y siguen siendo 12.

Este descubrimiento lo cambia todo: cada resultado aprendido cuenta por dos. Plantea también situaciones cotidianas: «Hay 4 platos y 3 galletas en cada plato, ¿cuántas galletas hay en total?». Para profundizar en el trabajo con los números, las ideas de nuestro artículo sobre el cálculo mental a través del juego funcionan muy bien en paralelo.

Cómo leer una tabla de multiplicar

La tabla o cuadrícula de multiplicar del 1 al 10 se lee cruzando una fila y una columna. Para encontrar 4 × 6, se sigue la fila del 4 hasta la columna del 6: el resultado, 24, está en la intersección. La tabla es una guía de consulta para verificar, no una herramienta para recitar. También puedes pedirle a tu hijo que la llene él mismo, casilla por casilla, usando los trucos de este artículo. Las casillas más difíciles, como 6 × 8 o 7 × 8, se convierten entonces en la lista de resultados a repasar, y una cuadrícula bien completada muestra de un vistazo lo que ya se domina.

El número real de resultados que hay que memorizar

Una cuadrícula del 1 al 10 contiene 100 multiplicaciones. Pero aprovechando lo que el niño ya sabe, la cantidad de resultados que debe memorizar se reduce drásticamente. El siguiente gráfico sigue este cálculo paso a paso: es exacto y puedes verificarlo en una cuadrícula.

Los últimos seis resultados son 3 × 6 = 18, 3 × 7 = 21, 3 × 8 = 24, 6 × 7 = 42, 6 × 8 = 48 y 7 × 8 = 56. Esos son los que merecen una práctica especial.

Trucos, tabla por tabla

Las tablas del 1 y del 10

Multiplicar por 1 no cambia nada, y multiplicar por 10 añade un cero a la derecha de un número entero: 10 × 7 = 70. Estas dos tablas se entienden en un par de minutos y dan mucha confianza.

La tabla del 2: los dobles

Dos veces un número es su doble. Los niños suelen conocer ya los dobles gracias a los dados o a los dedos: 6 + 6 = 12, así que 2 × 6 = 12.

La tabla del 5: la mitad de 10

Cinco veces un número es la mitad de diez veces ese número: 5 × 8 = la mitad de 80, es decir, 40. Otro punto de referencia útil: la aguja grande de un reloj avanza 5 minutos en cada número, lo que conecta la tabla del 5 con aprender a leer la hora.

La tabla del 9: el truco de los dedos

Pon los diez dedos estirados sobre la mesa. Para 9 × 4, dobla el cuarto dedo contando desde la izquierda: quedan 3 dedos antes (3 decenas) y 6 dedos después (6 unidades), es decir, 36. El truco funciona de 9 × 1 a 9 × 10. Para los niños más grandes, otra estrategia consiste en calcular 10 veces el número y restar ese número una vez: 9 × 7 = 70 − 7 = 63.

La tabla del 4: el doble del doble

Para 4 × 7, calculamos el doble de 7 (14) y luego volvemos a doblarlo (28). Este truco se apoya en la tabla del 2 que tu hijo ya conoce.

Los cuadrados y los últimos seis resultados

Los cuadrados (3 × 3, 4 × 4… hasta 8 × 8) se recuerdan muy bien como "gemelos". Para los seis resultados restantes, enseña a tu hijo a reconstruirlos a partir de uno conocido: 6 × 7 es 5 × 7 + 7, así que 35 + 7 = 42; 7 × 8 es 7 × 7 + 7, así que 49 + 7 = 56. Las rimas como "5, 6, 7, 8: 56 es 7 × 8" también ayudan a muchos niños.

Repasar con cajas para no revisar todo cada vez

Repasar todas las noches la tabla del 7 resulta agotador y no ayuda a concentrarse en las dificultades reales. Prefiere el método de las cajas: escribe cada multiplicación difícil en una tarjeta flashcard con el resultado detrás. Las tarjetas de la caja 1 se repasan todos los días, las de la caja 2 cada tres días y las de la caja 3 una vez a la semana. Una respuesta correcta hace avanzar la tarjeta a la siguiente caja; un error la devuelve a la caja 1, sin dramas.

Este principio de repetición espaciada evita perder tiempo en lo que ya está aprendido. El contenido de las cajas evoluciona según las respuestas observadas; ningún plazo garantiza que una caja se vaya a vaciar.

Look up: ¿Cómo preparar tarjetas flashcard de multiplicación que ayuden a explicar una respuesta?

Escribe la multiplicación en el frente, y el resultado con una pista en el reverso. Una tarjeta puede servir para buscar, verificar y explicar; no debe convertirse en un examen de velocidad obligatorio. Los siguientes ejemplos son apoyos ficticios cuyos cálculos se han comprobado por separado.

¿Qué hacer después de una respuesta dada al azar?

Dale la vuelta a la tarjeta y pregúntale qué pista quiere aprovechar. Puede dibujar grupos, usar una multiplicación conocida o leer el reverso. Vuelve a poner el frente a la vista para un nuevo intento, sin exigir una respuesta inmediata. Un acierto aislado no demuestra que el resultado vaya a estar disponible más adelante.

¿Cómo elegir las siguientes tarjetas?

Mantén algunos cálculos en los que aún tenga dudas junto a otros que ya domine. No muevas una tarjeta solo porque tu hijo la haya recitado tras leer el reverso. Adapta la frecuencia a lo que observes; las cajas organizan el repaso, no prometen un aprendizaje en un plazo fijo. Si el ejercicio le cansa, reduce el lote o detén la actividad. El desafío interactivo de la guía permite probar de nuevo, sin reemplazar la explicación del proceso.

Un mapa mental para conectar los trucos

Un mapa mental permite ver todos los trucos de un solo vistazo. En una hoja grande, escribe «Tablas de multiplicar» en el centro y luego traza una rama por grupo: 1 y 10, 2 (los dobles), 5 (la mitad de 10), 9 (los dedos), 4 (el doble del doble), los cuadrados y los seis resultados difíciles: 3 × 6 = 18, 3 × 7 = 21, 3 × 8 = 24, 6 × 7 = 42, 6 × 8 = 48 y 7 × 8 = 56. En cada rama, tu hijo anota el truco en una frase con un ejemplo: en la rama del 5, «5 × 8 es la mitad de 80, o sea 40». Para los más pequeños, el adulto escribe y el niño dibuja; los más grandes pueden redactarlo ellos mismos. El mapa se completa con el paso de las semanas y se puede pegar cerca del escritorio para consultarlo antes de repasar.

Juegos para practicar sin fichas

Las tablas se afianzan muy bien jugando, siempre que las partidas sean cortas. Aquí tienes algunas ideas probadas en familia:

• La batalla de las multiplicaciones: cada jugador da la vuelta a dos cartas y las multiplica; el producto más alto se lleva las cartas. Quita las figuras al principio.
• ¿Quién soy?: «Soy el 42, ¿quién soy?» Tu hijo responde 6 × 7 o 7 × 6. Es la práctica "en ambos sentidos" que piden en la escuela. El principio recuerda al de las adivinanzas para niños.
• El dado de las tablas: se elige una tabla, se tira un dado y se multiplica. Con dos dados, se puede llegar hasta 6 × 6.
• Los escalones: en cada escalón de la escalera, se dice el siguiente resultado de la tabla del 3.

Para una práctica rápida en pantalla, el pequeño cuestionario a continuación selecciona multiplicaciones al azar de las tablas elegidas. No reemplaza los juegos en la mesa, pero permite verificar cómo va tu hijo.

Mantener la diversión durante el proceso

Evita comparar a tu hijo con un hermano, hermana o compañero. Si usas un cronómetro, que sea para superar su propio récord, nunca para hacerle sentir que fracasa. Cuando encuentre un resultado, pregúntale a veces cómo lo hizo: «¿Lo calculaste a partir de 5 × 7? ¡Buena estrategia!». Valorar la estrategia da ganas de pensar en lugar de adivinar. Si a tu hijo le gusta ejercitar la memoria de otra forma, nuestros juegos de memoria para niños ofrecen otros ejercicios.

Por último, elige el momento adecuado: no justo después de un día largo o durante un momento de tensión. Nuestras pautas para ayudar con la tarea sin hacerla por ellos también se aplican a las tablas.

Para variar la lectura de una tabla sin repetir cálculos, prueba nuestra cuadrícula de Polibio para leer mediante coordenadas. Anuncia el cambio de regla: en este juego, la fila y la columna indican una letra o un número, no el producto de dos números.

Los grupos iguales relacionan multiplicación y división sin convertirlas en la misma pregunta. La actividad de reparto con resto muestra lo que queda fuera de los grupos y cómo reconstruir la colección inicial.