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A de árbol, B de balón… Aprender el abecedario es mucho más que recitar una canción. Para cada letra, el niño debe relacionar tres aspectos: su nombre, el sonido que hace en las palabras y sus diferentes formas, en mayúscula, minúscula de imprenta y cursiva. Es uno de los grandes proyectos del preescolar (de 3 a 6 años), y desde casa se puede acompañar con juegos breves y alegres, sin fichas ni presiones. Aquí te mostramos por dónde empezar, doce juegos que funcionan muy bien y una búsqueda de letras interactiva para hacer juntos.
Una letra, tres facetas
Para un adulto, la letra M es algo obvio. Para un niño de 4 años, es un pequeño dibujo que tiene un nombre curioso, “eme”, y hace un sonido distinto, “mmm”, en las palabras. Además, cambia de forma según se escriba en mayúscula, minúscula de imprenta o cursiva. Tener presentes estas tres facetas ayuda a comprender por qué este aprendizaje requiere tiempo.
El programa de preescolar (de 3 a 6 años) organiza este aprendizaje a lo largo de tres años: antes de los 4 años, reconocer y nombrar algunas letras de su nombre; a partir de los 4 años, nombrar las letras de su nombre y algunas más; a partir de los 5 años, conocer el nombre de todas las letras del abecedario y relacionarlas en sus tres escrituras.
¿Por dónde empezar?
Empieza por las letras que le interesan a tu hijo: las de su nombre y luego las de los nombres de la familia. Las mayúsculas de imprenta son las más fáciles de reconocer y trazar. No hace falta seguir el orden de la A a la Z: el orden alfabético se aprenderá con la canción, pero las letras se aprenden mejor cuando tienen sentido. En cuanto al nombre, nuestro artículo sobre aprender a escribir su nombre detalla las etapas.
Doce juegos para aprender las letras
La caza de letras
Elige una letra y búscala por todas partes: en las cajas de cereal, carteles o letreros de la calle. El juego interactivo de más abajo ofrece una versión en pantalla.
Bolsa misteriosa
Mete letras de madera o de espuma en una bolsa. Tu hijo saca una sin mirar, la reconoce al tacto y luego comprueba si acertó.
Letras con plastilina
Hacer viboritas para formar una I, una L o una O: la mano memoriza la forma de la letra.
El abecedario corporal
Con los brazos y las piernas se puede formar una T, una Y o una X. En parejas, incluso se puede hacer una M o una H.
Pesca de letras
Letras imantadas en una tina y una caña de pescar con imán: se pescan, se nombran y se guardan las que ya se conocen.
Lotería de letras
En unos cartones pones letras; tú sacas una letra al azar y la nombras, y tu hijo la busca en su cartón.
La letra del día
Cada mañana, destacas una letra: se traza, se buscan palabras que empiecen con ella y se localiza en un libro.
La letra en la espalda
Traza una letra con la yema del dedo en la espalda de tu hijo: él o ella la adivina y luego se turnan.
Memorama de tipos de letra
Parejas que asocian una mayúscula con su minúscula de imprenta (A y a, B y b): un juego excelente para relacionar formas.
Abecedario ilustrado
Para cada letra, un dibujo o una foto de un objeto que empiece por ella: así tu hijo va creando su propio abecedario.
Letras de la naturaleza
Durante un paseo, formen letras con ramitas, piedras u hojas. Pueden tomarles fotos para guardarlas de recuerdo.
La canción del abecedario
La canción ayuda a recordar el orden de las letras. Cántala señalando cada letra en un abecedario para asociar el nombre con la forma.
Mayúsculas, minúsculas y cursiva: tres escrituras
Una misma letra puede escribirse de tres formas: en mayúscula de imprenta (A), en minúscula de imprenta como en los libros (a) y en cursiva, la escritura ligada que se enseña en la escuela. Los niños descubren primero las mayúsculas y luego aprenden poco a poco a relacionar las tres. Algunas letras se parecen mucho en minúscula de imprenta: b y d, p y q. El programa escolar señala precisamente que la escritura cursiva ayuda a distinguirlas, ya que sus trazos son muy diferentes. Por eso, las confusiones son normales al principio.
El nombre y el sonido: no confundirlos
Al aprender a leer importa el sonido: para leer «mamá», unes /m/ y /a/, no los nombres «eme» y «a». En el juego puedes dar ambas pistas: «Esta es la M; suena mmm, como en mamá». El alfabeto español también incluye la ñ, una letra distinta de la n. Nuestras ideas para jugar con sílabas y rimas ofrecen más juegos de escucha.
Mantener la diversión intacta
El abecedario no es una carrera. Algunos niños conocen todas las letras a los 4 años, otros a los 6, y eso no debe preocupar. Propón juegos breves, detente en cuanto baje el interés y sigue las letras que le llamen la atención. Y sobre todo, sigue leyéndole historias: el deseo de leer es lo que le da verdadero sentido a las letras. Nuestros consejos para fomentar el gusto por la lectura te acompañarán en este camino.
Preguntas frecuentes
¿A qué edad debe saber un niño el abecedario?
Según el programa de preescolar, el niño aprende paulatinamente el nombre de las letras, comenzando por las de su nombre, y llega a conocer el nombre de todas las letras hacia el final de preescolar, entre los 5 y 6 años.
¿Hay que aprender las letras en orden alfabético?
No. Es mejor empezar por las letras que tienen un significado para el niño, como las de su nombre. El orden alfabético se aprende por separado, con la canción.
¿Hay que enseñar el nombre o el sonido de las letras?
Ambos son útiles. El nombre sirve para hablar de las letras y deletrear; el sonido sirve para leer. Al jugar, puedes enseñarle ambos: “la letra S suena sss”.
Mi hijo confunde la b y la d, ¿es normal?
Sí, es muy común hasta los 6 o 7 años. La cursiva, el trazo y las referencias concretas ayudan a diferenciarlas. Si la confusión persiste de forma clara después de 1.º de primaria, habla con su maestro.
Para ir más lejos
Hojaer antes de elegir
Les Petits Explorateurs · 4–6 años
Para niños de preescolar y primeros años de primaria que están descubriendo las formas, los números y el gusto por trazar. Un adulto lee las instrucciones.